Descripción
CONTENIDO: De la antropología a la antropología de la educación. De la etnografía a la etnografía escolar – La magia del etnógrafo. El trabajo de campo en la antropología británica desde Tylor a Malinowski – La etnografía como una metodología y su aplicación al estudio de la escuela – Casos etnográficos – La transmisión de la cultura – Iniciación de la burocracia – Educación y escuela como procesos socioculturales – El discurso en el aula como improvisación: las relaciones entre la estructura de la tarea académica y la estructura de la participación social en clase – Leer, escribir y resistir.
